Linguapax
Nova publicació sobre educació multilingüe a Àfrica
L'Institut UNESCO per a l'educació al llarg de la vida (UIL), en col·laboració amb l'Associació per al desenvolupament de l'educació a Àfrica (ADEA), ha publicat recentment unes recomenacions basades en fets i pràctiques sobre l'educació multilingüe a Àfrica, amb el títol Why and how Africa should invest in African languages and multilingual education ("Per què i com Àfrica hauria d'invertir en llengües africanes i educació multilingüe").
Aquestes recomanacions són el resultat d'un procés de minuciosa recerca i consulta, que va començar el 2005 i es va desenvolupar en col·laboració amb experts, majoritàriament africans, en llengües, educació i edició , i amb ministres d'educació africans.
S'hi fa referència a set qüestions comunes sobre l'educació multilingüe basada en la llengua materna a l'Àfrica subsahariana, a la llum de les experiències de l'educació en la llengua mare que es van portar a terme a Àfrica a partir dels anys cinquanta del segle passat.
A més s'utilitza un gran nombre d'experiències i recursos d'arreu del món.
L'atenció a les experiències africanes corregeix l'error, molt freqüent, d'aplicar a aquest continent els resultats de recerques fetes en regions amb contextos lingüístics i ambients educatius molt diferents.
Aquestes recomenacions, que es basen en resultats de recerques fetes a Àfrica, toquen temes com ara la manera com es poden configurar els sistemes educatius per tal de promoure el desenvolupament individual i social en el context africà.
Amb l'objectiu de facilitar la promoció de la cultura de l'aprenentatge i l'educació multilingüe i multicultural, enguany els ministres d'educació de 18 països africans han adoptat la Guia en polítiques d'integració de les llengües i cultures africanes en els sistemes educatius, que es basa en els elements que exposen aquestes recomenacions.